O Primeiras Letras não nasceu ontem: ele é fruto de seis anos, dezesseis turmas validadas e um método constantemente refinado. Eu já percorri o caminho sozinha para que hoje você possa percorrê-lo na companhia da experiência.










Aulas:
Resumo: Aqui está o aparato histórico-metodológico que impedirá você de ficar “boiando” no assunto – o que é alfabetizar uma criança, antes de mais nada? Sem um porquê qualquer como serve. Quando você tem dimensão real da importância de uma sólida alfabetização para a vida de estudos das crianças, não se deixará levar por qualquer modismo ou falsa necessidade. Você sairá do primeiro módulo com a certeza de que tem condição plena de alfabetizar e estará determinada a perseverar no caminho; além de ter no seu horizonte de consciência uma visão histórica clara do que sempre foi a alfabetização e do que aconteceu com o processo de decadência nos últimos séculos - principalmente no que tange como a base da aprendizagem e a sua aplicação prática.
Aulas:
Resumo: Técnica e descrição: estas palavras definem o módulo II. Aprendemos a falar desde a mais tenra idade, mas não sabemos exatamente nomear os processos que reproduzimos a todo instante. Não aleatoriamente, por exemplo, as primeiras palavrinhas que um bebê consegue dizer são “mamá”, “papá” ou “bebê”, mas, sim, pelo fato destas iniciais serem as consoantes de mais fácil ponto de concatenação na hora da pronúncia. Também não é à toa que as vogais são isoladas do alfabeto e ensinadas primeiro, pois não possuem nenhum obstáculo na passagem do ar até a boca; estão, portanto, no nível mais simples de explicação. O módulo II te entregará definições fundamentais para a alfabetização que você não consegue enxergar a olhos nus a partir de um questionamento central: O que dizem os estudos mais modernos e científicos a respeito da alfabetização? Eles antepõem ou endossam os métodos tradicionais? Como o estudo do cérebro conclui a importância da alfabetização na aprendizagem total da criança? Vamos unir as duas principais áreas técnicas da leitura para entregar a você meios eficientes - e comprovados - na hora de alfabetizar.
O método em ação
Aulas:
Resumo: “Como eu ensino a ler e a escrever”? Esta é a primeira pergunta que aparece entre aqueles que precisam conduzir o processo de alfabetização das crianças. Propositadamente este módulo não é um dos primeiros: porque ninguém pode dar o que nunca teve nas mãos. Ninguém pode ensinar o que não sabe. A ânsia por querer aplicar exercícios ou ensinar de um jeito X que leve a um resultado Y é justamente o que acaba atrapalhando muitas mães e professoras: aplicação repetida não garante segurança na hora de ensinar, e pior: não fornece liberdade ao educador. Depois de passar por uma formação sólida é que a prática chega; e aliada a critérios pedagógicos para que você possa decidir como fazer diante de cada aluno que estiver na sua frente.
Pérola da 17ª edição: Transtornos, dificuldades e inclusão real.
Aulas:
Resumo: Como distinguir necessidades reais de “carteiradas” por quem não quer/não sabe ensinar crianças mais difíceis ou com maiores dificuldades? O que realmente é transtorno e o que é apenas a dificuldade própria do aprendizado? Como ajudar crianças dislexas? Tudo isto você vai aprender aqui; num módulo sobre os principais transtornos de aprendizagem na leitura e escrita.
Aulas com especialistas
Duas aulas com especialistas alto nível tratando sobre temáticas fundamentais para a compreensão basilar do ensino das letras: Day Fálcon (esposa do professor Rafael Fálcon) numa aula sistematizada e riquíssima sobre a aplicação do método silábico de alfabetização; Samuel Santana, professor de Filosofia, tratando sobre Prosódia, Elementos da Retórica e História da Língua Portuguesa.

Acesso por 2 anos
ou R$2.000,00 à vista













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